РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема: подготовка к контрольной работе по орфографии

9.20 урок в 10 Г здесь
10.20 урок в 10 А здесь
11.20урок в 10 Б здесь
13.20 урок в 10 В здесь

ЛИТЕРАТУРА
Тема: Поэзия Фета как выражение красоты и идеала
Работаем на платформе РЭШ
12.20 урок в 10 А. Смотреть урок здесь

Здравствуйте дети.

Тема урока: Степенная функция с отрицательным целым показателем.

Цель - изучение свойств функции.

1. Повторите (если надо изучите) свойства степенной функции с отрицательным целым показателем ( параграф 13).
Свойства и график степенной функции с отрицательным ЧЕТНЫМ (на примере n=4) показателем мы изучили на уроке. Вам надо изучить график и свойства степенной функции с НЕЧЕТНЫМ (n=3) показателем и начертить график функции и записать свойства функции в тетрадь.
2. Выполнить №13.9., №13.10.
Задание будет проверено на следующем уроке.

Домашнее задание: параграф 13, №13.9., №13.10.
Удачи!

Здравствуйте, ребята! 30.01 онлайн урока по химии не будет, работаем с учебником §13 "Фенол" и смотрим видео:

Видео №1

После просмотра видео прочитайте в учебнике §13 и запишите в тетрадке краткий конспект по следующему плану:

1) Тему урока;
2) Фенол и его строение;
3) Физические свойства фенола;
4) Химические свойства фенола;
7) Применение фенола.

Напомню вам о том, что главное записать все уравнения химических реакций. ФОТО С КОНСПЕКТАМИ ПРИСЫЛАТЬ НЕ НАДО.

Домашняя работа изучить §13,написать конспект по теме урока.

Если у вас возникают вопросы по химии– пишите мне в VK или на почту grimmi92@mail.ru.

ТЕМА: Л.Н. Толстой. Повесть "Детство"
ЗАДАНИЯ:
7 Б, В, Г, Д:
- прочесть отрывок из повести «Детство» (стр. 315-321);
- устно ответить на вопросы на стр. 321.
- составить 5 вопросов на знание прочитанного текста, записать в тетради.
7 А. Б, В, Г, Д:
- охарактеризовать героев повести Л.Н. Толстого "Детство", выявив не менее 10 черт характера, заполнить таблицу"Система образов"
Герой / Черты характера
1. Николенька Иртеньев
2. Мама
3. Отец
4. Карл Иванович
5. Наталья Савишна

НА ПРОВЕРКУ:
- 10 вопросов на знание текста; таблица "Система образов" (соберу тетради и проверю после болезни).

Добрый день ребята!
Занятия пройдут на платформе Zoom
Материал к уроку
Густав Малер 5 симфония - фрагмент

Презентация: музыка 20 века

Уроки пройдут в онлайн режиме по расписанию.

Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/5319280514?pwd=ZlFxcFBYMzhrY2FkMGJOWVUvZUVwdz09

Идентификатор конференции: 531 928 0514
Код доступа: Csi1Ph

РЕШИТЬ ВПР
1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1
Поэтична наша ру(с/сс)кая природа во(с/з)росшая(2) где(нибудь)(3) на меже между ржаным и клеверным полем; р..мантичен сибирский кедр подн..мающийся, как из скалы, а кроной впутавш..йся в облака; уд..вителен эвкалипт ф..нтастичен ба..баб экз..тична пальма. Но ни одно из з..мных дерев..ев (не)может сравни(т/ть)ся с замечательной славой оливы. Ей выпала доля служить символом з..мной тиш..ны и благ..получия символом веры на земле. Оливковую ветвь н..сёт голубь в св..ём клюве (4). И уродливые железные птицы нач..нё(н/нн)ые смертью и (не)навистью бе(с/сс)ильны против него. Здесь, на к..менистой з..мле раскалё(н/нн)ой полдневным солнцем мы поняли, за что выпала оливам такая честь. Пожалуй, ни в одно дерево (не)вкладыва..тся столько человеческого труда, как в оливу. Оливковую ветвь в клюве голубя мог(бы) зам..нить разве только тяж..лый кол..с.(105 слов, по Солоухину)

2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.

3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) Трудно было понять, какое удобство имел (в)вид.. столяр, загибая так немилосердно спинки стульев.
2) (В)заключени.. праздн ... Читать дальше »

Здравствуйте девочки!
Напоминаю, выполненное задание присылайте вовремя!
Тема урока: Активы и пассивы семьи. Сбережения. ссылка
Задание:
- Инфляция, дать определение;
- Что является показателями финансового благополучия;
- Что входит в активы семьи и в пассивы семьи;
- Какие организации помогают семье сохранить и приумножить сбережения.
- Кака устроена работа коммерческого банка(кратко);
- Что необходимо проверить у банка прежде чем открывать вклад;
- Что означает ПИФ;
- Как поступают деньги в пенсионный фонд России(кратко);
- Кто контролирует не государственный пенсионный фонд;
- Что входит в государственное страхование и коммерческое;
- Как работают финансовые пирамиды(кратко);
- Что необходимо проверить чтобы не стать жертвой.
Выполненную работу направить мне на электронный адрес, anna.korobeynikova.78@bk 30.01.2021.

Здравствуйте!
Тема: "Технология обработки тонколистового металла"

Работа:My WebPage

Задание:
1. Выполнить работу по своему чертежу из тонколистового металла
Много должников по пройденным темам 2 триместра!
Работы отправлять punegovgs@gmail.com

30.01.
Напишите сочинение по прочитанному тексту (формат ЕГЭ по русскому).
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

(1)Чаще всего человек ищет свою мечту, но бывает и так, что мечта находит человека. (2)Как болезнь, как вирус гриппа. (З)Вроде бы ни¬когда Колька Велин не смотрел на небо, затаив дыхание, и голоса птиц, реявших в голубой вышине, не за¬став¬ля¬ли трепе¬тать его сердце. (4)Он был самым обыкновенным учеником, в меру усидчивым и старательным, в школу ходил без особого задора, на уроках был тише воды, любил рыбачить...
(5)Всё переменилось мгновенно. (6)Он вдруг решил, что станет лётчиком.
(7)В г ... Читать дальше »

все уроки в Zoom по расписанию

8-30 8-В упр 41, 42 знать перевод новых слов

9-15 8-Г упр 41, 42 знать перевод новых слов

10-15 8-Е - приготовиться сдавать на оценку чтение упр3 В стр 6 Вариант 1 , 2.

Доброе утро, ребята!

Мы продолжаем работу над темой" Искусство".

Сегодня вы выполняете упражнение 4 на странице 79 (письменно), упражнение 6 на странице 79 (письменно).
На странице 80 текст читаете, переводите и затем устно выполняете упражнение 3 на странице 80.

Добрый день.

Вниманию 9 классов.
Пудова Юлия приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Генетика. - Zoom Meeting Пудова Юлия
Время: 30.01.2021

Подключиться к конференции Zoom
Идентификатор конференции: 3596879357
Код доступа: 12345

Уроки по расписанию.
8.30 9б
9.20 9а
10.20 9в
11.20 9г
12.20 9е
13.10 9д

До встречи.

Добрый день, ребята! Завтра уроки в zoom по расписанию:
8.30 - 8В. Домашнее задание: упр.39,40. стр.167 - письменно, читать правило стр.166.
9.20 - 8Г. Домашнее задание: упр.39,40. стр.167 - письменно, читать правило стр.166
10.20 - 8Е. Домашнее задание: упр.4, стр.19 - письменно, устно учить слова упр.4(А), стр. 16.
До встречи!